教えたら出来る様になる？

先生、これ全然わかんないんです。(答え教えて！）
入塾間もない生徒は、よくこんなことを言います。

教えるのが仕事と思われているので
お母さまから見てもこれは至極当然の言葉使い。

こちらにとっても　答えを教えた方が早いことも多々ありますが、
そこはこらえて、
「ええっ！どこがどうわからないの？」と答えます。

パターン①
　『1，2番まではわかったのですが3がわからない』
 　　　こんな返事の場合は、
　本人は、結構考えてみた後のことなので
　『1と2の考え方を用いてこうしたら　解けるんじゃない？』
　これくらいの回答で　本人がもう1度考え直す機会を与えます。
　大方は、これで自己解決していきます。　

基本的にジム（教室）では

　生徒には　尋ねる時には
　どこまでがわかって　どこがわからないかを先ず教えてと伝えます。
　それでもう1度自分の考えをまとめ直して
　疑問点まで来ると　これで結構答えには近づいています。
　　こちらの１言2言で、『あっ、分かった！』となります。

パターン②
　ちらっと読んだだけで、難しいと判断し自分の思考を止めて
　解答だけが欲しい場合、
　『全然、分からん』　と言ってきます。
 　（教室でやるプリント類にそんなものはあまりありません。
 　　多くは、学校の難しめの課題や　力に合わない発展問題集など）

　これはいけませんね。
　本人に何とか解答にたどり着きたい
　という意志が薄弱で、相手に丸投げ。
　自分の思考が止まってしまっています。

答を教えても　まったく力にはなりません。

ただこの経緯を理解していない親御さんからは
　クレームが来ます。
子どもが言うのでしょうね～
　『聞いても教えてくれない』って

自分の力に合わない問題を解くことほど時間のロスはありません。
自身の自己評価も下がってしまうし、
教えれば他者依存が強まるばかりで　良いことが見えてきません。
プラスは、学校の課題提出が間に合うことぐらいですね。

勉強に限らず　出来る様になる、
　解決能力が上がるためには

自分の頭で考えることが必須で
それを放棄したら　望む結果は得られませんよね。

(小学生のうちは　教えない！と
あまり突き放したりは出来ません。
　まだ、知らないことがたっぷりあるし、
　解説を読む等の
　解決方法もまだ知りませんので。

でも中学の2年生くらいからは　
自立して学習出来るようにしていかないといけません。
多くの塾が、依存心を育てて塾に引っ張るのは
経営的には正解でも、
子どもをそだてるという
本質を考えると、正解ではないと思います。